国门学校是中华人民共和国“十四五”规划和2035年远景目标纲要中明确提出的教育建设工程之一，旨在边境县（团场）建设100所“国门学校”。 该工程通过优化边境地区义务教育学校布局、加强师资队伍建设、改善基础设施等措施，提升边境地区教育质量，促进优质均衡发展和教育公平。 同时，国门学校将爱国主义教育、国防教育纳入课程体系，开展边疆党建长廊建设等实践活动，强化青少年国家认同感和边疆稳定，助力兴边富民和民族团结。 综合考虑，我们认为国门学校就是指边境县以内的所有学前、基础教育阶段的学校和边境州市以内的所有高等教育阶段的学校，即包括边境县内的所有公立幼儿园、小学、初中、高中，还包括边境州市以内所有的大学。 近年来，云南省以“国门学校”建设为抓手，持续推进边境地区学校办学条件大幅改善、教育质量稳步提高。 目前，云南共有“国门学校”1252所、在校学生64.06万人。 8个边境州（市）自2021年以来累计有143名高中毕业生考上北京大学、清华大学，达到历史最好；全省边境州（市）高校共有在校国际学生1372人，其中南亚东南亚国家留学生1367人。 近年来，云南省精准补短板、强弱项，按照“一州一案”“一县一策”精准提质增效，持续推动资金项目、师资力量等向边境地区倾斜，重点推进新一轮义务教育薄弱环节改善与能力提升、中小学校舍维修改造、幼儿园提升改造、数字校园建设等项目。 不断强化以特殊教育学校为骨干，以特殊教育资源中心、资源教室建设为主体，以送教上门为补充的特殊教育三大组织服务体系建设，残疾儿童义务教育入学率达到98%以上。 截至目前，真爱梦想“爱在边疆，点亮国门”项目已在云南省建设落地3所学校，预计到2022年底，“爱在边疆，国门学校”项目将在云南省怒江州泸水市、福贡县、贡山县、维西县、德钦县等5个县市落地5所学校，并建15间常规版梦想教室。 对接边疆民族地区发展需求，在滇中、滇东北、滇东南、滇西、滇西北、滇南等6个区域布局17个职教园区（中心），基本形成以州（市）职教园区（中心）为平台、高职学校为引领、中职教育为基础的职业教育区域布局。
近年来，云南省以“国门学校”建设为抓手，持续推进边境地区学校办学条件大幅改善、教育质量稳步提高。 目前，云南共有“国门学校”1252所、在校学生64.06万人。 学校深入挖掘地区民族文化，邀请非遗代表性传承人进校园，讲授民族文化，开设“民族合唱班”“非遗葫芦町工坊”、苗族刺绣、瑶族服饰制作等活动课程，让学生亲身体验传统文化魅力。 “民族文化+美育”的多元校园文化成为滋养青少年健康成长的源泉。 西南边陲的教育国境线——云南边境国门学校现状研究-“国门”具有地理和文化上的特殊含义,“国门学校”即指处在边境线上的学校。 云南国门学校在国家社会的支持和师生努力下不断发展,学校软硬件都有很大改善。 在办学中展现了中国实力与成就,开展了具有地域特点的民族教育、国民教育以及对外教学,开展了多层次的身份认同教育,体现了国门学校.
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