近日，我院副院长穆肃教授，博士研究生陈孝然、周德青撰写的学术论文《生成式人工智能赋能教学设计分析：需求、方法和发展》发表于《开放教育研究》（2025年第1期）。 生成式人工智能与未来教育和研究的关系 生成式人工智能教育与研究应用指南 为了使人工智能成为人机协作行为中可 靠的一员——不管是在个人、机构还是系统层 面——2021年联合国教科文组织《人工智能伦 理建议书》规定：以人为本理念将根据人工智 能等. 摘要：以ChatGPT为代表的生成式人工智能在教育领域引起了广泛关注与讨论,其自然流畅、简单易用的问答式学习体验具有极大的吸引力.从生成式人工智能的概况入手,基于生成式人工智能在开放教育中应用的需求逻辑,探讨了生成式人工智能在开放教育中应用的机遇和挑战.提出了生成式人工智能在开放. [ 摘要] 基于生成式人工智能的学习模式构建与应用是当下教育者关注的热点。本研究在剖析生成式人工智能应用于学习的潜在风险和相关学习模式不足的基础上,以建构主义学习、联通主义学习和社会文化等理论为基础,构建了基于生成式人工智能技术的,以学习与创新深度融合为取向的,显著体现协同. 国际生成式人工智能教育应用与省思 李永智 (中国教育科学研究院,北京 100088) [ 摘要] 生成式人工智能日益成为未来教育变革的最大变量。 调研发现,当前生成式人工智能在教育政策、学术研究、行业发展和教育实践应用等维度发生转向。 2024年第30卷1期目录 开放视点技术和教育 (5731次)文青本刊专稿生成式人工智能及其教育应用的基本争议和对策 (5921次)苗逢春数智技术赋能开放教育再开放 (5213次)祝智庭 朱晓悦等学术前沿人工智能时代的对话式教育技术理论 (5876次)史圣朋 鲁珀特•韦格里夫等.
因此，本文以中国知网 (CNKI)数据库中2019年1月至2024年5月的期刊文献为研究样本，运用CiteSpace文献计量分析软件，从发文量、作者、研究机构和关键词四个方面进行可视化图谱分析，对国内生成式人工智能应用于教育领域的研究现状，研究热点和研究趋势进行总结。 以ChatGPT为代表的生成式人工智能以前所未有的速度渗透到社会各领域，而教育无疑是最具潜力的应用场景之一。将生成式人工智能引入高校教育有望重塑教学范式，为师生提供个性化体验，推动高等教育的数字化转型。然而，将生成式人工智能融入教育体系也存在风险障碍，数据隐私与安全、算法. 摘要: 科技的快速发展推动人工智能技术不断进步, 以DeepSeek为代表的生成式人工智能正引发教育领域的一场认知革命。 DeepSeek 通过混合专家架构的动态路由机制、群体相对策略优化的推理验证框架, 以及可解释性链式推理技术, 构建了“ 精准调度—推理增强— 认知表达” 的技术闭环。这种技术创新. 该系统性综述为国家社会科学基金教育学重大课题《新一代人工智能对教育的影响研究》（VGA230012）和国家自然科学基金青年项目《基于生成式人工智能建构元认知脚手架的关键技术及实证应用研究》（62407001）研究成果。 G434 文献标志码: A 摘要: 生成式人工智能的出现将人类带入生成式人工智能时代,成为教育者认识、改造教育世界的重要伙伴,有望助力教育改革创新,推动教育事业发展。 本文首先探讨了以生成式人工智能为代表的人工智能作为新知识、新动能之于教育的重要意义。
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